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　　原創雜文：中國的教育該怎樣回歸本質經常在網上看到有關大學生的新聞，最近又看到一個清華畢業的高材生去應聘做城管。看完新聞之后，我和很多人的想法一樣：經受了這樣的高等教育，然后去做城管，這是不是從某一方面昭示了教育的悲哀呢？接著我又想起了以前看過的大學生謀殺同學的新聞，感覺就算是一個沒有文化的人，也不一定會做出這樣殘忍的事。還有大學生撞了人之后，不救人反而用刀刺殺受害者等等，這樣的事情為什么會經常出現在受過高等教育的人身上呢？那些接受過高等教育的人，竟然如此漠視他人的生命，我們的教育到底缺失了什么？這樣的教育，又是在諷刺誰呢？

　　就我個人的感覺而言，我覺得教育的本質首先應該是對學生進行品德培養，教育學生怎樣去做人，做一個什么樣的人，然后才是做學問，開發智力。不應該只是對學生進行盲目的知識灌輸。如果一個人沒有良好的品德，那么，即使他有再大的才華，也不一定會做出對社會有利的事。相反，也許會對社會造成的破壞更大。良好的品行是做人的根本。一個有才華的人有了良好的品德，才能釋放出正能量，才能把自己的才華轉化成一種對社會和他人有用的動力。

　　在如今這樣一個以金錢來衡量一個人成功與否的社會狀態下，讀書是為了什么？讀書的意義何在？恐怕很多人再沒有認真地去想過。更多的人讀書、接受高等教育，不過是為了尋找一份高薪的工作，過上一種安逸的生活，滿足自己的物質需求。越來越多的人只一味地追求享受和安逸，早已忘記了人生真正的意義所在。

　　我覺得，讀書是為了學習做人的道理，不斷提高自己的品行，學到更多的知識，然后，更好地服務社會，逐步實現自己的人生價值。這是我對讀書的最起碼的認識。真正的讀書，是為了追求自己的一份事業，而不僅僅只是為了找一個好的工作。通過讀書，開闊了自己的視野，提高了自己的認識。找到一份既實現了自身價值，又能給更多的人帶來正能量、傳遞積極的生活態度的職業，我覺得這才是教育者應該引導學生樹立的一個正確的讀書觀。

　　教育，不應該只是讓學生掌握了多少書本上的知識，而是讓學生真正了解為何讀書，怎樣讀書，怎樣做一個合格的、有品德的人，怎樣開發智力，這才是教育的根本所在。否則，教育出來的學生，道德品質敗壞，品德修養極低，那甚至比不讀書的人更可怕，對社會的危害更大。

　　自古以來，我們國家都是倡導以德為先。所以，教育本來就應該先教學生做人，再教學生做學問。如果人品有問題，那么知道了再多的書本知識又有什么用呢？對一個人來說，在學校中學到的知識，實際能用到多少呢？更多的是走向社會之后，在不斷的磨礪中積累的資本，那才是一個人一生中最寶貴的財富。

　　如果我們的教育，能多培養出像愛因斯坦和居里夫人那樣甘愿為科學獻身的、有品德的、真正的科學家，能多培養出像達爾文那樣，傾盡一生精力做出杰出貢獻的人，而不僅僅是培養一些高分低能、道德品質敗壞、沒有創造力的學生，讓每一個接受過教育的人，都能樹立正確的人生觀、價值觀，找到生活的真正目標，這樣的教育才算是成功的吧。

　　文憑不能說明教育的成敗，能夠培養多少既有品德又有學問的人，讓人一直都在不斷學習，不斷進步，不斷成熟，這才是教育的本質所在。由此看來，也許中國的教育體質改革，依然任重而道遠。（來源）