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　　醫學生的求職故事“做藥代的薪水，比剛開始當醫生高多了”

　　剛剛畢業的胡欣目前在一家醫藥公司做醫藥代表，也就是常說的藥代。作為一名臨床醫學專業的碩士生，她在選擇這份職業時曾受到過許多人的質疑。“許多人都覺得我應該去醫院，而我覺得現在的這種工作情況才是我所適合的，雖然學的許多知識都用不上。”

　　和楊瑞一樣，胡欣在讀碩士期間也在一家醫院進行過實習。“我屬于那種不跟人聊天就難受的性格，也不是覺得醫院多不好，但是待久了總覺得憋得慌。”胡欣坦言，自己雖然對當醫生并不十分感興趣，但平時都沒有做其他方面的職業打算，也不知道除了醫生自己還能干什么。

　　一次偶然的機會，一名做藥代的學姐來胡欣所在的醫院推銷藥品，倆人余暇時聊了兩句，胡欣這才發現醫院之外原來另有天地。“事先還在讀研二，第一次有了想換個情況的念頭。”對藥代行業一竅不通的胡欣，起初還擔憂是不是需要什么營銷方面的知識才能干好這份工作。“學姐聽到后笑得不行，說藥代其實就是跟醫生打交道賣藥的，只會用到一點點醫學知識，干得好不好完全看你的口才怎么樣。”胡欣心想，我這么愛跟人侃大山，這職業不是很適合我嗎?

　　除了工作內容，薪水也是很能打動胡欣的一個因素。“具體的數字不能透露，但是比剛開始當醫生是高多了。”胡欣說，醫生這個行業非常講求年頭。“等你資歷上去了，掙的能比剛開始多得多，問題就是你能否熬過初期的那段時間。”而這段初期時間究竟有多長，胡欣自己也沒譜，所以她更希望去爭取一些實在看得見的東西。“比起盼望那多少年過后當醫生的名利，倒不如現在就把更多的錢拿到手。”

　　已經險些下定決定換行業的胡欣，面前仍然有別人的阻礙。“主要是家里人反對，因為我們家一個醫生都沒有嘛，想著將來如果有個醫生能方便一些。”但有了之前學姐的“慫恿”，胡欣卻怎么也不想回到醫院里忠實地當個醫生。“最終依然把我家長說服了，我也算有性格的人，不能因為家長一廂情愿就強迫自己做不想做的事嘛。”

　　“高中同學聚會，他們的擇業范圍都比我大得多”

　　“到現在馬上要找工作了，我卻覺得有點迷茫。”楊瑞是某醫學院臨床專業的研三學生，從本科算起，她已經在醫院實習了四年。“按理說就踏踏實實當個醫生算了，可總覺得不是自己想要的結果。”

　　曾經的楊瑞對于自己未來有很明確的念頭――就是想當醫生。自從考入醫學院那時候起，她就一向在為這個目標努力。“沒課時也常常會自習到晚上十一二點。”現在想想，這種過于拼命地學習方式反倒給自己帶來了一些困擾。“平時很少關注其他方面的事兒，一些運動、社交什么的也不太參加，感覺自己的圈子變得越來越窄。”

　　楊瑞的努力使她在大五時進入了一家三甲醫院實習，但她對未來工作的念頭卻也在這時發生了改變。“我在內科，每日基本就是收收病人，寫寫病歷，有時也會參與下醫囑。”剛開始，楊瑞還抱有很高的熱情，但伴伴隨著時間的推移，這股勁頭卻在逐步消退。“主要依然覺得工作狀況實在太單調。”

　　說來也“巧”，正當自己開始對職業選擇產生迷惑時，一次高中聚會同學間的聊天更加剛強了她的決定。“許多同學本科畢業就開始工作了，他們在說自己的經歷時，感覺隨便一個人的工作都比我在醫院干的事更有吸引力，每日接受的挑戰也更多。”縱然聊到平時生活，楊瑞也覺得自己和其他人差距很大。“說到一些玩的東西，自己平時關注得也很少，都很難和同學聊到一塊去。”

　　聊天歷程中，最讓楊瑞郁悶的，并不是同學們具體在做什么工作大概平時多會玩，而是他們在求職時能夠選擇行業的范圍比自己大得多。“我有許多同學去了企業，其中不少人的大學專業并不是經濟大概治理方向，但他們要么是在平時找了相關的實習，要么就是輔修了雙學位，總之最終都能勝任在企業里的職位。但換作是我，就很難有時間去分身經濟類的專業知識，所以我的武藝、思維方式可能就達不到在企業工作的要求。”在楊瑞看來，自己除了做醫生這條路之外，沒有別的路可走。“學醫就像是上了一條船，在船上待了太久了，想下船卻下不去了。”

　　“既然興趣不在這，干脆早點跳出來”

　　如果說楊瑞和胡欣屬于“被動”服從他人意見而想改行，目前在一家咨詢公司實習的唐妍在職業打算上更加“自動”。本科在一家醫學院讀預防醫學專業的她，在大三時就做了一項令老師和同學詫異的決定――去輔修一門經濟類的雙學位。

　　“高考填自愿時沒有什么主見，家里人說報個醫學院，就報了。”上大學過后的唐妍，卻發現自己的興趣完全不在學醫上。“我們班確實有喜歡學醫的同學，看標本的時候眼睛都會在放光，我卻怎么也提不起勁。”除了興趣，唐妍自認在醫學才能方面也不比別人強。“成績比較一般，做實驗也常常毛手毛腳的，老打破試管。”

　　這種渾渾噩噩的狀況持續了兩年之久，唐妍開始覺得一向這樣下去一定沒有出路。“既然興趣不在這，還不如早點跳出來。”唐妍所在的醫學院不提供雙學位的選修，她就自己去打聽、搜索，最終選擇讀了另一所大學的會計類課程。“我們也有同學出去讀雙學位的，但選的基本都是心理學、法學這種和醫科聯系比較大的專業，據我了解去讀經濟類的全年級只有我一個。”

　　上了一段時間雙學位的課，唐妍覺得讀經濟確實比學醫學更適合自己。“只能說當初選專業確實選錯了。”從這時起，她給自己制訂了一個目標――保證本專業及格的前提下，所有的時間都拿來學財會知識。這個目標說起來輕易，做起來卻挺難：“縱然不學雙學位時，我讀本專業的課都有些吃力，更別說現在了。”為了分身課程，唐妍需要奔波于兩所距離并不近的學校，平時自習到深夜更是家常便飯。

　　兩邊的課程壓力都很大，唐妍也曾嫌疑過自己的選擇――費這么大的勁，學一個完全不相關的專業，究竟值不值得?但在和一些同學交流過后，她剛強了決定。“有的同學也不想從事醫務行業，可是他們怕麻煩事，都沒有換一種情況的勇氣。一想到我是在為自己的未來自動爭取，我就又有動力走下去了。”

　　付出了巨大努力過后，唐妍終于拿到了經濟學的雙學位，為了在就業時更有優勢，她最終又考取了一所經濟類院校的研究生。“同學們聊天時，一聽我以前是學醫的，都很驚訝。”現在的唐妍已經是一名會計專業研三的學生，目前在一家金融咨詢公司實習，已經到了即將拿offer的階段。“現在的學習和工作已經完全與醫學不相關了，追念到之前本科時的經歷，連我自己都佩服自己的魄力。”

　　B面：能當醫生的不想當想當醫生的當不了

　　雖然沒有明確的說法，但許多醫學院學生心里都曉暢――臨床專業比起其他專業是“高一檔”的，這從醫學院校的招生分數上也能看得出來。“真正想學醫的人，沒有不報臨床的吧?”某醫學院的大三學生梁東說道。高考時，梁東也報了臨床，但因為分數不夠，最終調劑到了醫學實驗技能專業。“這專業名字挺玄乎，其實就是在植物身上做實驗，我們還沒涉及人體方面。”

　　之前的楊瑞以及胡欣都學的臨床，將來去醫院當個醫生是再正常不過的事，但對于梁東這種“非臨床專業”的學生，醫生之路卻早就已經被關閉了。“上了大學才知道醫學院學生的就業路這么窄，非臨床的學生是沒資格考執業醫師證的，也就是說沒法到醫院當醫生。”

　　早在好幾年前，梁東所在的醫學院已經禁止非臨床專業的本科學生在考研時報考臨床專業了。“不光是我們學校，像是全國的醫科院校都禁止這種跨專業考研的狀況。”而究其原因，依然與國家新修訂的《醫師資格考試報名資格規定》有關。“里面的條款寫得挺復雜，說簡樸一點就是只有本科學臨床的學生，將來才有機會去考證，跟研究生讀什么沒干系。”

　　梁東現在整天都窩在實驗室里給植物做實驗。“我有時候還跟人開玩笑，沒法給人當醫生，我就去農大學個獸醫，反正我現在也天天跟植物打交道。”說到底，梁東依然希望自己能夠成為一名醫生，他并不喜歡整天悶在實驗室里當個實驗員。