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　　羅恩老師的奇跡教育讀后感1000字：

　　讀《羅恩老師的奇跡教育》，每一篇每一章節我都會返回來再認真看第二遍，我總會被羅恩的老師的熱情所感染，這是我對他最大的印象。所以，我認為成為一名好老師的最首要一點就是，滿懷激情，充滿活力。

　　教師這個行業很有年齡局限性，比如我們初中，孩子們大都在13、14、15歲左右的，正是精力旺盛并且已經有了自己獨立的思想的年紀，而我們作為教師，年歲卻也在不停的增長，鐵打的學校，流水的學生，一屆屆的學生到來又離開，他們年紀相仿，個性卻不盡相同，如果總是一成不變的用老方法來與學生相處，，不改變教學方式，是很難跟上時代進步的。

　　讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想

　　作為成年人，我們應該激發學生心懷夢想，并且讓他們相信他們能夠夢想成真。當然，這些夢想也許有的很不現實，比如說，成為一名專業的運動員、將來當上總統等等，這些可能性都微乎其微，但是這不重要，重要的是我們要看到孩子身上蘊藏的潛力，而且我們也一定要告訴學生，如果你能夠接受到足夠的教育，將來無論從事什么工作，他們都將從中獲益良多。

　　我們也應該讓我們的孩子們明白，并不是每個人都可以被隨隨便便拍背孤立，就應為我們想讓他感覺好受一些。不應當得到的表揚只會讓我們的學生遭遇更多的失敗。

　　回首我們自己的教育生涯，能不能發現：我們的學生獲得的成功在很大程度上確是得益于這一信念，即教出最優秀的學生，絕不降低期望。我發現孩子們就如同時刻面臨一場挑戰，當呈現給他們的是積極地鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態時，他們就會愿意奮力一搏。

　　要建立家長與學校之間相互支持的方式

　　當你對人們的辛勤工作表達感謝和贊賞，并對他們的努力表示肯定時，他們自然而然的就會去完善自己的工作，我們應該明白，如果家長和老師之間彼此鼓勵，那么就夠營造一種有利于孩子們成長的氛圍，而且這種氛圍帶來的影響極為深遠。我們應該努力讓孩子保持積極狀態，而不是把他們帶入消極的泥潭。

　　作為老師，我們需要時常提醒自己，孩子們沒有表達感情的意識。即使孩子們從不對我們表達，我們也要一如既往的付出愛并鼓舞他們，要盡我們所能的去培養他們成為更優秀的人。讀后感·學生有時候并不理解我們的做法，所以有時候我們要詢問孩子的想法，以免錯誤的處罰孩子。“你所希冀的并非感激，你追求的應該是孩子們的成就及對他們的人生所產生的積極影響。”

　　有時候孩子們是因為心煩才惹麻煩，而他們心煩是因為他們對成年人很失望。他們只是孩子，并不知道應該如何表達自己的想法，有時候他們只是陷入某種不能自控的情緒之中。

　　羅恩.克拉克老師就像一束光，他的教育理論在一定程度上影響了我的教育理念，在你決定做一件事的時候，一定要竭盡所能做到最好，因為你會看到更好的自己。作者：李綿